一个法国高中生把自己的数学号改成了 App 的广告牌:AXIOM 一个月装了七千次

AXIOM 是一款法国高中数学 App,上架不到两个月,Google Play 装了将近一万次,没上过任何媒体,也没看到买量。量几乎全来自它的 CEO:一个十七岁上下、在 YouTube 上讲数学的高中生。下面说清楚他是怎么把粉丝变成用户的、学生愿不愿意付钱、这套打法你能不能搬走。

一条讲「tchiki brrr 到底多高」的视频

2026 年 10 月 14 日,TikTok 账号 @chadsciences 发了一条竖屏视频,标题是「Combien mesure vraiment un tchiki brrr ? 📏」:拿一个正在法国初高中生里流行的 brainrot 梗角色,用比例和相似三角形算它到底有多高。到 11 月 6 日,这条视频有 58 万播放、3.4 万赞、1 万次转发。文案最后一行和这个号这一个月里的几乎每条视频一样:「#axiom AXIOM 👉 lien en bio」——AXIOM,链接在简介里。

点进简介,只剩一句话:「AXIOM Dispo sur AppStore et Play store」。

这个号背后是 Lou Dolbeau。他的 YouTube 频道 ChadSciences 有 11.4 万订阅,长视频常有十几万到八十万播放;Ouest-France 2025 年 3 月写过他,那时他 15 岁,在 La Flèche 上高中,频道 3.5 万订阅。他的个人 Instagram 简介现在写着「100k Yt · AXIOM CEO」。

它是什么

AXIOM 把法国高中三年(Seconde 到 Terminale)的数学切成 52 关:逻辑与推理、概率、函数、向量一直到积分。每一关不让你读课文,而是用手指拖一个点、拉一个向量、摆一排筹码,图形立刻跟着变,等你看出规律,最后才给出公式。商店页第一句是「数学不是记忆问题,是解释问题」。没有广告。

免费版每天 2 节,订阅 AXIOM Prime 是 €8.99/月、€59.99/年。Android 端开发者叫 Axiom Science,9 月 12 日上架;iOS 端 9 月上架,开发者账号是个人名字 navid gahier(版权写 Ramanujan Labs),他和 Lou 是合伙人还是外包,公开信息里查不到。

为什么是 10 月涨起来的

看 Play 的装机曲线(AppstoreSpy 估,单日数字别太当真):

10-18 到 10-30 这 12 天装了约 7,300 次,占总量四分之三。它只在法国上榜,法国教育免费榜最好排到 #66(10-29),11-06 是 #104。

对应的是 TikTok 号的变化。9 月 11 日他发了一条「AXIOM Disponible sur PlayStore et AppStore」宣布上线,之后一个月几乎不发。10 月 7 日开始挂 #axiom,10 月 9 日起变成每天 3 到 8 条,每条结尾都指向 App。整个 10 月这个号发了约 120 条,合计约 520 万播放(TikTok 作品页,11-06 统计)。播放最高的几条:「tchiki brrr」58 万、「8 parts en 3 coups de couteau」(三刀切蛋糕切出 8 块)36 万、「π contre √2」35 万、「l'anneau infini」22 万、「Elwan VS Louise en maths ?」21 万。

视频集中在 10 月中下旬爆,装机也在 10 月下旬冲到峰值;11 月单条播放掉到几千到一万多,日增也跟着掉回两三百。粗算,10 月每 1,000 次 TikTok 播放带来约 1.5 次 Play 安装(估,iOS 不在内)。有一处对不上:高频发视频从 10 月 9 日就开始了,装机却到 10-19 才拐头,中间差了十天左右。可能是装机估算有滞后,也可能是要先刷到好几条、才会有人去点简介(推断)。

其他渠道是配角:YouTube 频道头部链接换成了 axiomscience.app/download?source=youtube(带了渠道参数,能分清哪条路来的量),官方 YouTube 号 5.4K 订阅;Instagram 同步发同一批视频;官网挂了 Discord。X 上近两个月没人提过它,也没找到媒体报道和买量。

视频和 App 是同一种东西

这些视频不是「快来下载」的广告,是一个个数学小悖论:无穷旅馆住满了还能不能再住人、0.999… 是不是等于 1、π 和 √2 谁大、洗牌洗 7 次够不够。每一条讲的都是「为什么」,App 讲的也是「为什么」——先动手,最后才告诉你名字。看完视频觉得「原来数学可以这样讲」的人,点进去看到的是同一种讲法,转化就顺。

题材也很会挑:brainrot 梗、Minecraft 圈地、Boursorama 银行的邀请返现、两个同学比数学——都是高中生当下在聊的东西。这一点没有粉丝的人也学得会。

学生愿意付钱吗

这是 AXIOM 现在最弱的一环。iOS 法区只有 17 个评分、2.53 星(11-06),而且差评几乎都在说同一件事。10 月 20 日到 26 日、正好是流量冲进来那一周的几条:

• 「Fais miroiter une version gratuite alors que l'abonnement est obligatoire après trois jours」——让人以为有免费版,三天后就必须订阅。「Plagiat complet de duolingo」,「尤其是 ChadSciences 做的,我本来挺喜欢他的」。(2 星)
• 「je suis un enfant je suis au collège mes parents ne veulent pas payer l'abonnement」——我还是初中生,爸妈不肯付订阅,我怎么学数学?(1 星)
• 「Le principe de l'application a l'air vraiment intéressant… mais il faudrait un mode gratuit comme duolingo」——想法很好,但应该像 Duolingo 那样有个免费模式。(1 星)

上线早期的评价反而是好的,比如 10 月 11 日的 4 星:「很适合培养数学直觉」。也就是说,内容和产品本身被认可,卡住的是价格和付费墙——它的用户是十五六岁的学生,自己没钱,要说服父母。iOS 法国教育畅销榜它进过 #88,月收入估计在 $1,000 以下(估)。Play 上还没有评分。

谁在跟它抢

「法语、对着高中课标、用手操作」这个位置几乎空着。但它跑出来不是因为这个位置空,而是因为 CEO 自己就是这群学生每天刷到的那个人。同样的 App 换一个没有粉丝的开发者上架,在 TikTok 上冷启动会难得多。

多少人知道它

很少。没有媒体写过这个 App(Ouest-France 写的是人,而且在 App 之前),X 上 0 讨论,收入没公开,没找到跟风者。只在法国高中生的 TikTok / YouTube 圈子里有曝光。

如果是你

C。值得学打法,不太值得照着做一个。AXIOM 的量来自创始人本人的粉丝,这是跟进者拿不到的;而它证明的只是「粉丝会来装」,还没证明「学生会付钱」,差评正集中在付费墙上。

适合谁:自己就是某个国家、某门学科的教育博主(TikTok / YouTube 上有几万粉、粉丝是中学生),或者能和这样一个博主谈成分成的开发者。语种上,德语、西语、意大利语、葡语(巴西)的高中数学都值得看一眼,先去 TikTok 搜当地语言的「数学悖论」类账号,看有没有粉丝十万以上、还没自己做产品的。

不适合谁:没有内容渠道、打算靠商店搜索或买量起步的(学生客单价低、自己不掏钱,买量很难算得过来);想做英语市场的(Brilliant 已经在那儿)。

怎么做:产品照 AXIOM 的形态——按当地课标切成几十关,每关几分钟,先操作后给公式,没广告。付费墙别学它:学生端要有一个真正能一直用下去的免费层,收钱的对象设成家长(月付之外给一个按学期或按考试季的价),在考试前把付费入口推到最显眼的地方(推断)。

怎么获客:博主的号直接改成导流号:简介只放下载链接,每条视频结尾一句「链接在简介」;题材是悖论和当下的梗,一天 3 到 5 条,保持一个月。所有链接带渠道参数。按 AXIOM 10 月的数,每 100 万播放大约换来 1,500 个 Android 安装(估),拿这个数先算一遍够不够。

什么时候之前:跟着开学和考试走。最好在学期中的第一轮测验或期末考试前一个月上线开始发视频;错过了,下一个窗口是来年毕业考前的复习季。

什么情况说明看错了:① AXIOM 改成「免费可用 + 订阅加料」后,iOS 评分回到 4 星以上、法国教育畅销榜稳在前 50——说明付费能跑通,这件事比 C 更值得做;② 反过来,11 月以后 Lou 的视频播放持续在一万上下、Play 日增掉到两位数,而且没有第二条渠道接上——说明这是一次性的粉丝转化,连本人都留不住增长;③ 别的国家出现同类(教育博主自己做课标交互课),上线三个月内装机过 5 万——说明打法能复制,机会在你那个语种里,要抓紧。

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数据与出处:Google Play 安装数和法国教育榜排名(11-06;每日新增为 AppstoreSpy 估算);App Store 法区评分与评论(id6799700069,11-06);TikTok @chadsciences 主页与作品播放数(11-06 统计,时间按法国时间);YouTube @ChadSciences、@axiomscienceapp;Instagram @lou_dlb01 简介;Ouest-France 2025-03-08;官网 axiomscience.app 与 Play 商店页(11-06)。写「估」「推断」的地方是估算和推断。